L'AMOUR POUR LES OISEAUX

Les élèves de l'école La Fontaine  ont chercher des information sur les oiseaux qui vivent a la Albufera.

Albufera oiseaux

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SOYEZ ÉCOLO

"L'amour pour les oiseaux, construction de petites maisons pour nourrir les animaux.

Une personne de la LPO, Ligue pour la Protection des Oiseaux, est venue à l'école maternelle, pour nous parler des oiseaux de nos jardins. Nous avons appris à les reconnaitre, nous les avons dessinés, nous avons appris à reconnaitre leur chants. Puis nous avons appris comment les protéger et les aider à passer la mauvaise saison: nous leur avons préparé des mangeoires, que nous avons accroché dans la cour de l'école. 

Nous avons aussi étudié leur morphologie, appris avec des puzzles quel oiseau a quel bec et quelle queue, et nous avons fait un jeu pour découvrir le rôle de la forme du bec. Avec des pinces de différentes tailles, nous nous sommes amusés à attraper des graines: les petits becs sont fait pour attraper de petites graines, et les gros becs sont fait pour attraper de grosses graines."

LE VENT ET L'EAU POLOGNE

Prezentacja1

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LE VENT ET L'EAU RUMANIE

Le Vent Et L'eau Rumanie

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L´EAU ET LE VENT Turquie

Le trevaille des élèves de l´école Iznik

Proje

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L´EAU ET LE VENT Bulgarie

Water, Wind Dobrich Bulgaria

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LES ÉLÈVES JOUENT AVEC L´EAU ET LE VENT Grece

Les élèves de l´école de Paralia ont visité le musée folklorique et technologique de Thessalonique  etont participé aux activités correspondantes . A l´école ils ont produit leurs propres moulins à vent.

L´EAU C´EST IMPORTANT? Espagne

Les élèves de 5 Primaire avec les élèves de 2 Primaire ont elaborée une petite histoire

"Conseilspour economiser l´eau."

Conseils De L´eau

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LE VENT ET L EAU SONT -ILS IMPORTANTS? FRANCE

Découvrir le phénomène physique, ont fait des expériences , on parle d´énergies renouveables, éolienne, ont construit des molulinsà vent.
Le cycle de l´eau dans la nature, les 3 états de l´eau , traject des eaux usées , protection de l´eau.

Sortie A Avignon

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CURIOSITÉ DE L ´ANIMAL

"Curiosité de l'animal": nous avons un élevage de poissons dans la classe, et aujourd'hui, nous étudions les poissons: comment ils respirent, comment ils se déplacent, leur milieu de vie, et comment ils sont faif. Nous essayons de retenir les différentes parties de l'animal comme le nom des nageoires. Ensuite, nous découvrons les noms et les photos des poissons qui vivent dans nos rivières.